Jigsaw is een werkvorm van samenwerkend leren die verwijst naar het principe van een legpuzzel. Je verdeelt de inhoud in gelijke delen (de puzzelstukken). Vervolgens leggen de leerlingen die samen en komen tot één inhoudelijk geheel (de puzzel). Deze werkvorm kan je inzetten bij wat complexere inhouden, maar best niet bij totaal nieuwe concepten. Je moet de inhoud ook gemakkelijk naast elkaar kunnen leggen. Jigsaw is dus niet geschikt voor inhouden die op elkaar voortbouwen.
Similar Posts
GRRIM (GRADUALLY RELEASE OF RESPONSIBILITY INSTRUCTION MODEL)
Het model geeft een gefaseerde opbouw van verantwoordelijkheid bij de docent naar verantwoordelijkheid bij de leerling. In afgebakende fasen verschuift…
Functionaliteit | Interactie | Lagere school | Secundair onderwijs | Strategie-Instructie | Werkvormen
BINNEN- EN BUITENKRING
Binnen- en buitenkring is een coöperatieve strategie die gelijkaardig is als de Think-Pair-Share strategie. De leerlingen beantwoorden in duo vragen…
Functionaliteit | Lagere school | Praktijkvoorbeelden | Secundair onderwijs | Strategie-Instructie | Transfer
DE ELEVATORPITCH
Een elevatorpitch, soms ook elevatorspeech genoemd, is een presentatiewijze van een idee voor een product, service of project. De naam…
GROEPSROLLEN
Groepsrollen is een activerende, coöperatieve werkvorm die het leerproces van leerlingen bevordert. De leerlingen werken in groep samen om meer…
HET VRAGENSPEL VAN CHAMBERS
Vragenspel van Chambers: een handige werkvorm om met behulp van enkele kernvragen in te zetten op leesbevordering en het uitwisselen…
