Het leesapparaat is een werkvorm waarbij leerlingen actief vragen stellen aan elkaar over een tekst. Ze leren per twee door te observeren. Ze verbeteren minder succesvolle aanpakken en komen zo tot een steeds betere aanpak. Leerlingen werken in tweetallen: de een heeft de tekst voor zich en de ander niet. Door de juiste vragen te stellen, moet de leerling die de tekst niet heeft, achterhalen wat er in staat.
Similar Posts
Intensief voorlezen en dialogisch voorlezen – Directed reading thinking activity (DRTA)
Bij DRTA maken leerlingen eerst voorspellingen over een verhaal, om vervolgens te beluisteren en na te gaan of hun voorspellingen…
Peer-assisted learning strategies (PALS)
Bij PALS worden twee leerlingen, een taalvaardige leerling (de tutor) en een minder taalvaardige leerling (de tutee), aan elkaar gekoppeld…
VRAAG- EN ANTWOORDSLANG
Deze werkvorm is geschikt om de geziene leerstof op een vluchtige manier op te frissen. De leerkracht voorziet vragen, leerlingen…
Concept-oriënted reading instruction (CORI)
Bij de CORI-methode worden verhalen gericht op het onderzoekend leren van leerlingen ingezet om op een functionele manier aan begrijpend…
Boeken… hoe worden ze gemaakt?
Het is de eerste les rond het thema boekdrukkunst in de late middeleeuwen. In deze les oefenen deleerlingen op begrijpend…
CHECK IN DUO’S
Check in duo’s is een werkvorm die inzet op samenwerkend leren. Leerlingen controleren elkaars antwoorden op vragen waardoor de leerlingen…