Deze werkvorm bestaat uit een mix van dictee en estafette. De leerkracht kiest een stuk tekst en hangt hiervan verschillende kopieën aan de muur van de klas of gang. Vervolgens splitsen de leerlingen zich op in groepjes en gaat het spel van start.
De loper leest, memoriseert en dicteert het dicteewoord, waarna de schrijver het woord noteert.
