Leesinterventie voor scholen met een totaalaanpak (LIST)
LIST staat voor klasoverstijgend leesonderwijs met een instructiemodel met meerdere lagen dat oog heeft voor alle leerlingen.
Jigsaw
Jigsaw is een coöperatieve methodiek die uitgaat van het principe dat een groepje leerlingen zich specialiseert in een deel van…
Directed reading thinking activity (DRTA)
Bij DRTA maken leerlingen eerst voorspellingen over een tekst, om vervolgens te lezen of hun voorspellingen kunnen worden bevestigd of…
Directed reading thinking activity (DRTA)
Bij DRTA maken leerlingen eerst voorspellingen over een verhaal, om vervolgens te beluisteren en na te gaan of hun voorspellingen…
Dialogic reading
De leerkracht en leerling(en) gaan in gesprek over een verhaal dat op dat moment (samen) hardop (voor) gelezen wordt.
DENK! Werk aan groei en begrip
DENK! vertrekt vanuit thema’s en koppelt zo begrijpend lezen aan de inhoud van andere vakken. Binnen elk thema lezen leerlingen…
Collaborative strategic reading (CSR)
Deze aanpak combineert strategie-instructie met coöperatief leren.
Close reading (CRI)
Bij Close Reading staat de tekst centraal. Leerlingen lezen een (stuk van een) tekst verschillende keren met telkens een ander…
Op missie naar de zeebodem
Het eerste deel in een serie over wetenschappelijke verwondering. Dromen, durven, denken en doen. Voor onderzoekers vanaf 6 jaar. Doelen…
Concept-oriënted reading instruction (CORI)
Bij de CORI-methode worden wetenschappelijke teksten ingezet om op een functionele manier aan begrijpend lezen en leesstrategieën te werken.