DENK! vertrekt vanuit thema’s en koppelt zo begrijpend lezen aan de inhoud van andere vakken. Binnen elk thema lezen leerlingen minstens twee boeken, zowel fictie als non-fictie.
Similar Posts
Intensief voorlezen en dialogisch voorlezen – Directed reading thinking activity (DRTA)
Bij DRTA maken leerlingen eerst voorspellingen over een verhaal, om vervolgens te beluisteren en na te gaan of hun voorspellingen…
MIX EN RUIL
Mix en ruil is een interactieve werkvorm waarbij de leerlingen allemaal in beweging zijn. De opzet is heel simpel. Je…
Intensief voorlezen en dialogisch voorlezen (CRI)
Bij intensief voorlezen of close reading staat de tekst of het verhaal centraal. De leerkracht leest een (stuk van een)…
Close reading (CRI)
Bij Close Reading staat de tekst centraal. Leerlingen lezen een (stuk van een) tekst verschillende keren met telkens een ander…
GENUMMERDE HOOFDEN
Genummerde hoofden is een werkvorm waarbij de leerlingen in tweetallen of viertallen samenwerken om het eens te worden over de…
Leesinterventie voor scholen met een totaalaanpak (LIST)
LIST staat voor klasoverstijgend leesonderwijs met een instructiemodel met meerdere lagen dat oog heeft voor alle leerlingen.